1992年，我刚从俄罗斯拜访归来，校团委书记刘勇便送给我一个封面是破体画的日记本，告知我："老师（。唐山3+2大专学校拥有一支业务精、素质高、富有活力、勇于创新、能适应现代化教学的师资队伍担任教学工作。刘勇是我教的1985届毕业生），政教处又重新调配了师生互助组，给学生的留念册，只有你没领了。"
　　我问："今年我和谁一个互助组？"
　　"不晓得，待我去政教处查一查。"刘勇跑步走了，不一会便回来告知我："老师，你和张军同学一个互助组。"
　　从1986年我当校长以来，就始终请求政教处把互助组工作落到实处。
　　即每个教养班的倒数第一、第二、第三名学生都要由政教处给他们找一位任课老师或学校引导，师生组成互助组。先生教会学生超出自我、治理自我、学会学习，学生赞助老师进步教导教养的技巧。
　　组成互助。唐山对外经贸学校真正担当起职业教育服务社会、造福民生的重任，为把唐山建成科学发展示范区做出更大贡献。组后，每个学期，互助组要向政教处交三份互助讲演，期初、期中、期末各一份。互助呈文上要写清互助学生对老师的冀望，互助先生辅助学生提高的详细办法，互助学生所在班班主任对学生变更的评估。
　　互助教师要常常跟学生谈话，至少每礼拜交谈一次，懂得学生的喜怒哀乐。
　　1990年我又请求每位教师每学年要给互助学生买10元钱的文具礼物，赠予给学生，由学校报销。刚开端，有的教师不懂得，说："好学生们会不会说这是在嘉奖后进？"我说："我想他们不会这样说，好学生也决不可能为了取得一点文具就成心后进，相反，他们看到后进学生不被轻视，充斥了长进心，鼓足了劲往前追，自己也发生了紧急感，怕后进学生追上本人而加劲学习。后进学生呢，也不会以为教师赠予物品是激励他持续后进，他会认为教师在关怀他，教师在情感上和他很近。落后生读书多年，长期落后，显然他们不缺乏批驳，不缺乏责备，他们时常得到的是冷清，很少得到的是赠与跟嘉奖，这时，咱们赠他一点留念品，不是济困解危吗？"
　　物品未几，有的教师买支钢笔，有的买个书包，有的买个高品位文具盒，有的买精巧的日记本，送给学生，使很多学生激昂得不知说什么好。这多少年，我几回把物品送给学生的时候，看到学生那恳切、那感谢的表情，那因冲动而说得忙乱的感激的话，都使我的心灵受到震动。
　　后来赠送的文具又改由政教处同一买，而后让教师转送给学生。
　　互助学生和老师最好从入学到毕业都不转变。碰到教师不跟班了或后进学生有了显明先进，就再从新组合，个别也要够一年的期限。
　　我以前互助的学生已毕业升入了上一级学校，我去年互助的学生赵挺已前进了15名，不在后进行列了。这个学期，政教处便给我从新调配了帮助对象张军。
　　张军同窗初一时在六班，今年，班级调剂，每个班倒数第一的学生都到我班学习，在这七个班倒数第一的学生中，张军的成就是最低的。他分班测验五科总分为89分：数学12分，生物5分，英语12分，语文46分，政治14分（其中语文、数学两科满分各为120分）。
　　我在日记本上写了这样一句话："赠张军同学：动摇信念，多做实事，享受学习中的乐趣。你的班主任。"
　　张军长得膀阔腰圆，很硬朗，很有力量，活动会加入名目是推铅球。他天天上学不仅听英语课是外语，听数学、物理、政治好多课都像听外语。他说："老师，我一上课头就疼，像受罪。"我听了，将心比心想一想，也真够他好受的。咱们听某位老师讲课，倘内容听不懂，一节课都感到是在受罪；张军却能一节又一节，一天又一天，一周又一周，一月又一月地熬着，耐烦地、无可奈何地、很守纪律地在那里坐着。从这样的角度思考，我不能不信服张军坚强的毅力，这么苦，这么难，他都能忍耐着。
　　我便想领导他将受罪改为享受，发明学习的乐趣。先品味学会一个字、一个英语单词、一个公式的乐趣，而后将一堂课又一堂课的陪坐时间详细落实为一个字一个单词的规划，施加一个快活的意念：我是在享受超出自己的乐趣，我是在享受实现方案、做实事的乐趣。当快活地做实事的时候，别的忧愁、懊恼、拖沓的情感等都先往后靠靠，待做完实事再说。总用这样的心态引诱自己，时间长了，快乐地做实事的脑细胞就高兴起来了，逐步构成一个坚固的高兴核心了，那忧愁、懊恼、懒惰的脑细胞就逐步淡化了。
　　我还请张军常常再现自己读书以来最光辉的时代。我问："你学习最好的时候是哪一年？""小学二年级。""好到什么水平？""那时我期末测验总分全班第二名。""到三年级呢？""还能排十多名。""四年级呢？""能排三十多名，到五、六年级就开端倒数了。"
　　"为什么三年级降落了？""那一年我转学了，换了老师，老师有病，又不停地换老师。老师管得也不严，我就不爱学习了。"
　　"你当初认为自己能不能获得好成就？"
　　"我总感到本人不行，不如别人，已经倒数第一这么多年了，尽力也不行，也晚了。于是，原来能学会的常识也不愿学了。"
　　"对问题就出在这，你总给自己输入不行的意念，输入我不如人的意念，成果你当然就不如人了。当初你这样改变自己：每天凌晨，每堂课前，每天晚间都全心全意地想一想当年排在班级第二名时的情景，再现一下那时的信心、情感、对学习的立场，这样想会激发你的勇气和气力。常常这样施加意念给潜意识，时间长了，潜意识就能起作用，将你转变为一个自负、长进、勤恳、踊跃的学生。"
　　最后我领导张军制定了作息时光表和一周学习打算，接着又领导他写《斗争10天，无悔无憾》的日记，离月考还有10天时光了，张军布满了超过倒数第二名李健同窗的信念。他写道："这10天我要尽力斗争，天天每时都做实事，我想我必定能超过李健，就算不能超过，我尽自己最大的力气学习，对得起自己，也就无悔无憾了。"
　　互助组的树立，亲密了师生的感情，加强了学校的凝集力，后进学生对学校更酷爱了。6年以前，个别老师瞧不起后进学生，动不动就申斥讽刺，不仅使个别同学损失学习信心，有的还发生了对峙情感，有两位同学甚至还在夜间偷偷用打坏教室玻璃的方法来发泄自己的不满。
　　这些年，师生关联融洽了，学生自觉关怀班级，有的后进同学自发应用休息时间到校维修桌椅。我校实验楼外不围墙，紧挨试验室窗玻璃外面就是一条不。唐山对外经济贸易学校以就业为导向，以服务为宗旨，面向市场需求，大胆探索产教研结合、校企一体化工学结合的职业教育办学新模式。路灯的公共途径，途径上学生和行人熙熙攘攘，伸手一碰窗玻璃就能碎，可是学生自发保护着，没有人去碰。有的后进同学还劝告社会上的人不要在试验室窗户边打闹，免得碰坏了玻璃。