目的：了解孩子不同情绪状态下的发声特点。

　　方法：情绪是孩子不能用语言表达自己的感受前适应生存的重要工具，也是孩子人际交往的手段。孩子通过哭、笑、声音的变化和面部表情，向爸爸妈妈传达自己的喜悦、高兴、难受、难过等感受和需求。我的孩子高兴吗？快乐吗？愉快吗？舒适吗？这些都是爸爸妈妈想了解和需要了解的。如何去了解孩子的情绪变化？只要你有意地、经常地、留心地去观察，你就会了解你的孩子的情绪变化。

　　当你和孩子玩耍，和他逗笑时，你仔细听一听、用心地观察孩子在愉快的情绪状态下的声音和表情。

　　当孩子美滋滋吃饱奶，自己舒适地玩耍，当孩子躺在你的怀抱中注视着你时，你仔细听一听、用心地观察孩子在满足的情绪状态下的声音和表情。

　　当孩子一个人玩耍时听到你的脚步声，听到你的叫唤声，听到你配奶的响声，看见你向他走来的身影时，你仔细听一听，用心地观察孩子在期待的情绪状态下的声音和表情。

　　当孩子饿了你还来不及给他喂奶，拉大便小便尿布湿了你还没有给他换洗，在高兴的玩耍时玩具被拿走，想要你抱他时你转身离开时，你仔细听一听，用心地观察孩子在不愉快的情绪状态下的声音和面部表情。

　　爱心提示：孩子一出生就有原始的情绪反应，其情绪反应主要是愉快和不愉快两种，3～4个月逐渐会分化出愉快、愤怒、悲伤、惊奇、厌恶和恐惧6种情绪反应。这些情绪是人类所具有的最基本的情绪反应。刚出生的孩子的情绪反应与他的生理需要是否得到满足直接关联，如孩子饿了、尿布潮湿、冷了、热了就会引起不愉快情绪，就会哭，四肢舞动；吃饱了，换上干净尿布、舒服了，孩子就愉快了，会立即停止哭声，就会安静下来，甚至会微笑；当打针或身体有疼痛刺激时，会引起孩子痛苦的情绪；当闻到不喜欢的气味时，会出现厌恶的情绪；2个月时当他被弄疼了，不舒服了，动作受到限制了，玩具被抢走了，孩子会产生愤怒情绪；3～4个月时当爸爸妈妈和孩子玩得高兴时你突然离去，孩子会出现悲伤的情绪；当爸爸妈妈不在时，如果一个陌生人手持注射器或一只大白鼠突然出现，孩子会表现害怕的情绪；当看到新奇的事物，如让看一只漂亮的小鸟在唱歌或小鱼在游泳，孩子会有惊奇的表现。

　　爸爸妈妈要学会及时地感受孩子的情绪变化，并要懂得孩子在各种情绪状态所表达的需求，从而能让你及时发现孩子的喂养、护理、环境、身体健康、心理状态等方面是否正常，对孩子是否适宜，才能给予及时的调整。特别是发现孩子发出不愉快的声音时，可引导你及时找出和消除让孩子感到不愉快的原因，以满足孩子的生理和心理需求，从而调整与孩子的交往方式和做法，为孩子构建快乐的生活方式。这样也会让孩子更多时间处于愉快的状态下，让孩子有更多的喜悦、欢乐和幸福的体验，培养孩子有更多的积极情绪，更少的消极情绪产生，引导孩子的情绪向积极健康的方向发展。

　　孩子能否了解、表达、掌控自己的情绪也直接影响到孩子智商(IQ)和情商(EQ)的发展。而孩子的各种情绪的形成和发展与孩子本身的气质特点有关，又受孩子生长的环境影响，还是爸爸妈妈及其他抚养人相互作用的结果。你怎么对孩子，孩子就会有什么表现，就会形成什么样的个性特点。你温柔地爱护孩子，孩子就会是善良温和的，你粗暴地忽视孩子，孩子就会是冷漠无情的，甚至是残暴和反社会的。所以爸爸妈妈不可小视观察和了解孩子情绪变化的意义和重要性。据观察，最早满3个月(多数4个半月，最迟7个月)孩子会在愉快时、不愉快时、满意时、渴望时会发出不同的声音。因此，爸爸妈妈在日常生活中要有意地、仔细地去观察孩子在不同状态下的声音和表情特点，从而更好地了解和及时地满足孩子的生理和心理需要，让孩子能快乐和健康地成长。

　　如果你的孩子对人、对事反应淡漠或缺乏，如在3个月时还无法与爸爸妈妈进行眼神交流，眼睛从来不与爸爸妈妈对视；在8个月时爸爸妈妈叫他的名字，他不会注视或回头找爸爸妈妈；1周岁还听不懂爸爸妈妈的话，也无法识别爸爸妈妈的手势，没有情感表达等表现，你就要引起注意了，要警惕孩子是否中有自闭症的早期表现。要多关注孩子，多和孩子一起玩耍，必要时最好到专科医院进行儿童自闭症的筛查。